EAHE-1 / EAHE-2

Validació de les escales d'avaluació de les habilitats emocionalss per a joves i adults i també per ser avaluades pels pares dels menors
Ferran Salmurri
Any 2005

Des que Salovey i Mayer van publicar al 1990 el seu article "Emotional Inteligence" i Golemann va difondre aquest concepte, s'han posat en pràctica qüestionaris per mesurar les competències emocionals. Les principals diferències amb la nostra escala d'habilitats emocionals son que les EAHE permeten també l'avaluació dels joves a través de l'opinió dels pares i fan referència a les habilitats cognitives (que es consideren de màxima importància en el desenvolupament de les habilitats emocionals).

Els objectius foren: tenir més coneixement de les característiques emocionals del joves per una millor intervenció dels educadors, conèixer millor els pacients adolescents per a un millor abordatge terapèutic, conèixer les diferents perspectives nens-pares i disposar d'un instrument per avaluar els cavis produïts durant la intervenció psicoterapèutica.

El treball es va dur a terme amb 100 pacients d'entre 12 i 17 anys en tractament al Centre de Salut Mental de l'Eixample i 400 adolescents de la mateixa edat de la població general escolaritzada. També s'administraren tests als seus pares per a contrastar l'EAHE.